数值的认知: 更多或更少

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Numerical Cognition: More or Less

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05:59 min
April 30, 2023

Overview

资料来源: 实验室的尼古拉 Noles 和朱迪思 Danovitch — — 路易斯维尔大学

现代教育体系的目标之一就是要教孩子们数学识字。他们被教导要添加,减去,乘除,和这方面的基础知识用来支持学习关于几何、 代数、 微积分、 物理和统计。学龄期儿童通常获得这些技能在正式的教育环境,但数学理解的基础开发早得多的生活。

作为婴儿,人类开始形成粗糙的表示形式,允许他们对数量,做出判断和人类发展的第一个数值概念也许是少与更多的想法。然而,探讨这些概念可以很困难,因为即使婴儿有多一些了解,他们有的炫耀他们知道的很少方式。他们能做什么是爬、 吃饭、 哭泣,睡觉。因此,研究人员开发出利用这组有限的反应调查是否婴儿弱智可以表示数量的任务。

本实验演示如何研究人员可以创造性地使用食物来研究婴儿使用的方法 Feigenson,凯里及豪泽的数学认知的概念。1

Procedure

招聘 12 个月大的婴儿。对于本演示的目的,测试只有一个孩子。较大的样本大小 (如 Feigenson、 凯里和豪瑟研究1) 建议时进行任何实验。 参与者应身体健康,发育障碍,没有历史和有正常的听力和视力。 因为这个年龄的婴儿可以不合作或模糊 (例如,拒绝观看演示或睡在测试过程中),额外的参与者可能需要征聘以获得充分的数据。 1.数…

Results

为了能看到显著的效果,研究人员就必须在每个情况下,不包括婴儿下降未能完成任务测试至少 16 个婴儿。提出了一种以 1 与 2 的饼干和 2 3 块饼干与通常的婴儿选择包含更多饼干(图 1)的容器。然而,婴儿通常表现出容器内有更多的饼干,当带有 3 与 4 饼干没有强烈的偏好。 婴儿一直选择包含更多的饼干时提出了一种以比较 1 与 2 和 3 与 2 的容器。然而,婴儿?…

Applications and Summary

虽然婴儿受到限制的对象数目他们可以代表任何给定的时间,事实上他们可以表示 2 与 3,或最多五个项目,一次引为证据甚至非常年幼的婴儿能够代表数和表达不同值之间的比较。这里介绍的方法也可以适用于测定如何其他的物种,如狗和黑猩猩,关于数的原因。

婴儿都赫然能够代表人数和进行比较的多与少在很年轻的时候。在这里报告的结果表明,婴儿可以推断他们的环…

References

  1. Feigenson, L., Carey, S., & Hauser, M. The representations underlying infants’ choice of more: Object files versus analog magnitudes. Psychological Science., 13, 150-156 (2002).

Transcript

招聘 12 个月大的婴儿。对于本演示的目的,测试只有一个孩子。较大的样本大小 (如 Feigenson、 凯里和豪瑟研究1) 建议时进行任何实验。 参与者应身体健康,发育障碍,没有历史和有正常的听力和视力。 因为这个年龄的婴儿可以不合作或模糊 (例如,拒绝观看演示或睡在测试过程中),额外的参与者可能需要征聘以获得充分的数据。 1.数…