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Chapters
- 00:00Introduction
- 01:10Why Problem Solving before Intstruction?
- 02:39Protocol for Intervention and Evaluation
- 03:26Protocol: Administration of Measures about Predispositions
- 03:55Protocol: Administration of the Two Learning Conditions
- 05:27Protocol: Specific Support During the Invention Problem
- 06:35Protocol: Administration of the Lecture
- 06:51Protocol: Assessment of Dependent Variables
- 07:12Protocol: Coding and Analyses Procedures
- 07:40Representative Results
- 09:11Conclusion
Este protocolo guía a los investigadores y educadores a través de la implementación del enfoque de Resolución de Problemas antes de la Instrucción (PS-I) en una clase de estadística de pregrado. También describe una evaluación experimental integrada de esta implementación, donde la eficacia de PS-I se mide en términos de aprendizaje y motivación en estudiantes con diferentes predisposiciones cognitivas y afectivas.
