Journal
/
/
Utilizzo di test pratici, parlare in pubblico e monitoraggio delle fonti per esaminare le influenze delle strategie di apprendimento e lo stress sulla memoria episodica
JoVE Journal
Behavior
This content is Free Access.
JoVE Journal Behavior
Using Practice Testing, Public Speaking, and Source Monitoring to Examine the Influences of Learning Strategies and Stress on Episodic Memory
DOI:

07:59 min

June 14, 2019

, , ,

Chapters

  • 00:04Title
  • 00:48Encoding Procedure (Experimental Session 1)
  • 03:14Retrieval Procedure and Stress-induction Protocol (Experimental Session 2)
  • 06:27Results: The Influence of Stress and Retrieval Practice on Item and Source Memory
  • 07:22Conclusion

Summary

Automatic Translation

Il presente esperimento ha combinato tre procedure sperimentali - una manipolazione dell'apprendimento di pratica di recupero, un compito di discriminazione degli elenchi e una tecnica di induzione allo stress - per esaminare le influenze delle diverse strategie di apprendimento e lo stress acuto più misure della memoria episodica.

Related Videos

Read Article