Using Practice Testing, Public Speaking, and Source Monitoring to Examine the Influences of Learning Strategies and Stress on Episodic Memory

00:04Title
00:48Encoding Procedure (Experimental Session 1)
03:14Retrieval Procedure and Stress-induction Protocol (Experimental Session 2)
06:27Results: The Influence of Stress and Retrieval Practice on Item and Source Memory
07:22Conclusion

Summary

Automatic Translation

Det nuvarande experimentet kombinerade tre experimentella förfaranden-en hämtning-praxis inlärnings manipulation, en lista-diskriminering uppgift, och en stress-induktion teknik-att undersöka påverkan av olika inlärnings strategier och akut stress på flera mått på episodiskt minne.

Använda övnings test, tala inför publik, och käll övervakning att undersöka influenser av inlärnings strategier och stress på episodiskt minne

•

•

•

Chapters

Summary

Automatic Translation

Tags

Article

Embed

ADD TO PLAYLIST

Usage Statistics

Related Videos

Barnes Maze teststrategier med små och stora Gnagare modeller

Double-H labyrint: en robust Behavioral test för Lärande och minne hos gnagare

Morris Water Maze Test: Optimering för musstammen och Testmiljö

Användning av Wavelet Entropy för att visa hur Mindfulness Practice ökar samordningen mellan oregelbunden cerebral och hjärtaktivitet

Nya objekt erkännande Test för utredning av inlärning och minne hos möss

Reducera statens ångest genom att använda underhåll av arbetsminne

(Rumsliga) minne spelet: Testa förhållandet mellan rumsliga språk, objekt kunskap och Spatial kognition

Stress-förbättrade rädsla lärande, en Robust gnagare modell av posttraumatiskt stressyndrom

Använda FishSim Animation Toolchain att undersöka fisk beteende: en fallstudie på Mate-val kopiering i Zebrasoma Mollies

Med den visuella världen paradigmen att studera meningen förståelse i Mandarin-talande barn med Autism

Read Article