Utilizzo di test pratici, parlare in pubblico e monitoraggio delle fonti per esaminare le influenze delle strategie di apprendimento e lo stress sulla memoria episodica

Il presente esperimento ha combinato tre procedure sperimentali - una manipolazione dell'apprendimento di pratica di recupero, un compito di discriminazione degli elenchi e una tecnica di induzione allo stress - per esaminare le influenze delle diverse strategie di apprendimento e lo stress acuto più misure della memoria episodica.