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Journal / Neuroscience / オープンエンド共同学習における脳間同期:fNIRS-ハイパースキャン研究…
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Neuroscience

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オープンエンド共同学習における脳間同期
Peering into the Dynamics of Social Interactions: Measuring Play Fighting in Rats
Journal (Neuroscience)
Peering into the Dynamics of Social Interactions: Measuring Play Fighting in Rats
A Novel Approach for Documenting Phosphenes Induced by Transcranial Magnetic Stimulation
Journal (Neuroscience)
A Novel Approach for Documenting Phosphenes Induced by Transcranial Magnetic Stimulation
 
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オープンエンド共同学習における脳間同期:fNIRS-ハイパースキャン研究

Article DOI: 10.3791/62777-v • 04:44 min • July 21st, 2021
July 21st, 2021 •
1,2, 1,2, 1,2
1School of Psychology and Cognitive Science, East China Normal University, 2Shanghai Key Laboratory of Mental Health and Crisis Intervention, East China Normal University

Chapters

Summary
Automatic Translation

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自然主義的な学習環境における協調学習ダイアドに関するfNIRSハイパースキャン実験を行うためのプロトコルについて概説する。また、酸素化ヘモグロビン(Oxy-Hb)シグナルの脳間同期(IBS)を解析するパイプラインが提示される。

Tags

神経科学、問題173、脳間シンクロニー、fNIRSハイパースキャン、ウェーブレットトランスフォームコヘレンス、オープンサイエンス
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