A subscription to JoVE is required to view this content.
Chapters
Summary
Please note that all translations are automatically generated.
Hier presenteren we een protocol voor de gedragsanalyse van een projectmatige leermethodologie voor studenten gezondheidswetenschappen (20-56 jaar oud). Het protocol vergemakkelijkt de vergelijking van de prestaties van de deelnemers in e-Learning versus blended-Learning (b-Learning) door middel van een monitoringtool. De resultaten worden geanalyseerd met behulp van Educational Data Mining en kwalitatieve technieken.
