Burada, sağlık bilimleri öğrencileri (20-56 yaş) için proje tabanlı bir öğrenme metodolojisinin davranış analizi için bir protokol sunuyoruz. Protokol, katılımcıların e-Öğrenme ile karma Öğrenme (b-Öğrenme) arasındaki performansının bir izleme aracı aracılığıyla karşılaştırılmasını kolaylaştırır. Sonuçlar Eğitimsel Veri Madenciliği ve nitel teknikler kullanılarak analiz edilmiştir.